6月24日，《浙江教育报》刊发浙江东方职院创新实践之路：以美培元 以美启智 探索美育新路径，全文如下：
市现代集团所属浙江东方职业技术学院积极探索具有本校特色的美育模式，将美育贯穿于人才培养全过程，通过构建“课程+实践+平台”的美育体系，创建“艺风美韵”美育品牌，实现了美育与专业教育、思政教育、劳动教育的深度融合，形成了非遗传承、数字创新、产教融合的鲜明特色，为培养德技并修的高素质技术技能人才提供了有力支撑。
课程筑基，构建多元融合美育课程体系。
学校始终强调美育与专业技能融合，率先以课程建设为突破口，构建了“专业引领、公共普及、融入渗透”的美育课程体系，实现了美育的全覆盖和特色化发展。
学校在艺术设计学院开设了工艺美术品设计、数字媒体艺术设计等课程，培养学生的专业技能和审美能力。以工艺美术品设计专业为例，学校设置了瓯窑青瓷制作、黄杨木雕工艺等具有温州地域特色的课程，邀请非遗大师和行业专家授课，提升学生对传统文化艺术的审美鉴赏力。
同时，学校还面向全校学生开设了丰富多样的公共美育选修课程，涵盖音乐、舞蹈、美术、书法、摄影等多个领域，旨在提升全体学生的艺术素养和审美水平，拓宽学生的文化视野。
此外，为实现美育与专业教育的有机融合，学校还开设了融入式美育课程。如在学前教育专业教学中注重培养学生的艺术教育能力，在教学法课程中融入音乐、美术、手工等艺术元素，使学生不仅掌握专业知识，还具备良好的艺术素养，为未来从事幼儿教育工作奠定基础。
实践育人，创新“五育”融合美育载体。
为进一步深化实践育人成效，学校全年持续开展常态化美育展演活动，除传统的舞台艺术表演外，不断探索创新活动形式，实现美育活动全面开花。
学校积极探索美育与思政教育、品德涵养教育的融合路径，将美育作为思政教育的重要载体，通过艺术展演、文化体验等形式，将爱国主义教育、价值观教育等融入美育中，实现美育与思政教育的协同育人效果。
同时，学校高度重视校园文化建设，以文化浸润心灵，以艺术滋养精神，让学生在浓厚的文化氛围中感受美、理解美、创造美。学校着力构建的“三位一体”劳动教育体系，也让“劳动美”能够看得见、摸得着、感受得到。近几年，学校共聘请13位全国劳动模范、3位省级工匠大师担任德育导师，定期进校园开展劳模工匠事迹宣讲。
创新实践结出累累硕果：学校30个艺术社团蓬勃发展，年均50余场文艺活动精彩纷呈。在省级艺术赛事中，学校连续两年斩获多项大奖，其中在 2024 年举办的浙江省第十二届大学生中华经典诵写讲大赛中勇夺16项奖项。2024年10月，学校“艺风美韵”美育品牌启动建设，启动仪式与军训成果汇报相结合，文成县委常委、宣传部部长项缪等出席活动，与2024级新生齐聚一堂，共赏精彩纷呈的美育思政课。
平台赋能，打造多元协同美育阵地。
2023 年 12 月，学校正式成立美育中心。中心整合了瓯窑青瓷、黄杨木雕、泰顺石雕等非遗资源，结合区域特色工艺美术文化品牌，将劳模工匠精神融入其中，形成层次分明、多元一体的美育大格局。中心不仅为学生提供了学习和实践的场所，还承担了开展美育研究、组织美育活动、推广美育成果等重要职能，成为学校美育工作的重要平台。
学校的瓯窑博物馆、姜立纲学院、温州工艺美术学院和石雕博物馆等，为学生提供了丰富的美育资源，也成为重要的实践基地。学生在这里可以近距离欣赏艺术作品，了解艺术发展历程，感受传统文化的魅力。
近年来，学校顺应数字化教育发展新趋势，充分利用现代信息技术手段，创新搭建线上美育平台，有效拓展美育教学的时空维度。通过建设在线美育课程平台，上传丰富的美育教学资源，让学生可以随时随地学习。同时，学校还通过官方微信公众号、微博等平台，推送美育资讯、学生艺术作品等内容，营造良好的美育氛围。